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右江區政府辦“四舉措”破解學習“四難題”

2019-12-19 11:10:03   來源:右江區人民政府辦   作者:   評論:0   點擊:   字體:放大 縮小

為推動“不忘初心、牢記使命”主題教育活動取得實效,解決干部工學矛盾,右江區人民政府辦公室以領導班子建設提升年活動為契機,創新探索學習方式,采取“四項舉措”,破解學習“碎片化、單一化、表面化、教條化”四大難題,不斷推進其走向制度化、規范化和常態化。

一、搭平臺,破學習碎片化難題。針對當前學習碎片化、零散化的問題,在充分征求干部意見基礎上,精心搭建學習平臺,即每周根據工作安排確定學習時間,集中區政府辦公室班子和全體人員開展學習,每次學習時間不少于2個小時。制定《右江區人民政府辦公室學習專項制度》,明確重點學習內容和具體學習形式要求,推動主題教育“理論學習有收獲”的目標更好實現,干部綜合素質水平更好提升。目前已開展學習活動6期,獲全體干部積極評價。

二、強載體,破學習單一化難題。學習活動打破以往“一對多”的單一、枯燥的授課模式,采取學員輪流“坐莊”領學、觀看視頻資料、專題發言、自由討論等形式,提升課堂中學員參與度,充分調動學員積極性,解決理論學習“臺上講,臺下睡”問題。學習課程利用中心城區資源優勢,邀請市委黨校、干部學院講師和離退休老干部授課2次,同時購買訂購《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《共產黨人的精神脊梁》等讀本38種,編印《不忘初心、牢記使命應知應會》讀本56本,人手一冊,要求個人強學強記,交流心得體會,進一步提升學習先進性和實效性。

三、優設計,破學習表面化難題。針對學習“水過鴨背”、浮于面上的問題,學習活動在學員組成、課程安排、學習形式、互動交流、科學測評等方面都作了精心設計,如學員組成上,由領導和普通干部共同組成,提升學習活動嚴肅性;領學方面,除領導干部外,也安排部分普通干部參與領學,且每期增加意見交流點評環節,集思廣益優化學習形式;專題研討中,隨機指定學員(不分領導干部和普通干部)結合學習內容或觀影感受講想法談體會,同時每月定期開展一次學習成效集中測試活動,倒逼全體干部主動深入自學,變“被動學”為“主動學”,變“敷衍學”為“深度學”,有效促進學習提質增效。

四、重運用,破學習書本化難題。整個學習活動始終突出“學以致用、學用結合”的要求,注重學習成果向工作成效轉化。學習前,學習活動工作小組圍繞理論學習內容和脫貧攻堅、“雙城”工程、棚戶區改造”等中心工作精心設計課程、用心籌備學習和視頻資料。學習期間,強化“領學+觀影+研討”三大環節互相銜接、環環相扣,確保理論知識系統深入,又能有效啟發學員找到學以致用的具體結合點,強化學習與活動有機結合。截至11月底,共開展辦公室領導干部行動學習專題培訓1參加常務會集中學習29次,支部會專題學習11次;組織辦公室領導干部參觀百色全面從嚴治黨警示教育展覽“不忘初心、牢記使命—廣西黨組織成長的光榮之路”主題展播及赴貴州遵義開展“不忘初心跟黨走、牢記使命爭先鋒”主題教育等活動5次。結合學習活動,精心梳理研討成果,對于有建設性的觀點系統整理成紙質資料,班子成員結合領導班子建設提升年“1+N”克難攻堅項目開展專題調研活動12次,形成專題調研報告8份,通過開展多種活動,思踐悟、學思踐行,推動制約矛盾發展有效解決。(區政府辦黃談城、黃文鋒)

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